 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|
Orsós Ferenc
Az új ötlet és stratégia Orsós Ferenc 1979-ben kezdett cigány gyermekekkel foglalkozni. Hamar észrevette, hogy nagyon nehéz számukra lépést tartani az iskolai követelményekkel és késobb rájött, hogy saját kultúrájuk ismeretének hiányosságai igen nagy szerepet játszanak ebben. Elso lépésként általános iskolákban próbálkozott a cigány identitást fejleszto csoportfoglalkozások bevezetésével, mivel az asszimiláció és a politikai rendszer hátrányos helyzetbe hozta a cigány társadalmat, ezzel biztosítva a szegénység, az alkoholizmus és reménytelenség terjedését. Ferenc észrevette, hogy a cigány kultúra reneszánszát éli a cigány fiatalok között. Egy új, ambíciózus cigány nemzet kialakulását látja ezekben a fiatalokban. Egy 12 éves kisfiú példáját említi, akit Csapin tanított: Bogdán Imre több tantárgyból is bukásra állt az iskolában, de a folklór megismerésének segítségével végül is sikeresen befejezte az évet. Cigány dalokat és történeteket tanult meg, végül osztálytársai befogadták, mint magukkal egyenlo ötödikest. Ez az az individuálisan muködtetheto modell, a cigány kultúra tanítása, melyet Ferenc országos szinten is szeretne kiterjeszteni és a magyar oktatási rendszerbe beolvasztani, tanítását már az általános iskolában elkezdeni. Programját véglegesen kidolgozta, és most érkezett el ahhoz a ponthoz, amikor másokat is be akar vonni ebbe a munkába. Amilyen széles körben csak lehet, terjeszteni szeretné Magyarországon módszerét. A program célja nem csak a cigány kultúra felvirágoztatása, de védelme is. Háttérbázisa a Cigány Szociális és Muvelodési Módszertani Intézet. A probléma A magyar kormány cigányasszimilációs politikája a cigánygyermekek identitásának elvesztéséhez vezetett. Saját anyanyelvüket, a cigány nyelvet nem beszélik elég jól és sokuk szégyenli cigány származását. Noha az oktatási törvény támogatja a multikulturális oktatást, a gyakorlatban nem valósult meg még ilyen oktatási rendszer. Ambíciózus cigány gyerekek gyakran azt gondolják, hogy sikereik eléréséhez minden kapcsolatot meg kell szüntetniük családjukkal, el kell felejteniük cigány identitásukat. Általában a cigány gyermekeknek komoly problémáik vannak az iskolában, és csak nagyon ritkán jutnak el magasabb képzést nyújtó intézményekig. Legtöbbjük elvégzi az általános iskolát, esetleg a középiskolát is, de egyetemre mindössze 0.05%-uk jut be. Ez az arány nem változott az utóbbi években. A szegénység, a munkanélküliség, a nagy család mind hozzájárul, hogy ezek az igen sebezheto gyermekek megismerjék az élet nehézségeit. A cigány lakosság számát Magyarországon 600-800 ezerre becsülik. Mára az egész régióban észlelhetoek a cigányság diszkriminációját támogató nézetek, az átmeneti idoszak pedig csak még keservesebbé tette helyzetüket, súlyosbította problémáikat. Néhány településen a munkanélküliség 100%-os és ez nem csak egy Magyarországot sújtó probléma, hanem természetesen a határokon túl is megtalálható. Történt már néhány kezdeményezés 1989 óta, mely a cigány gyermekek önbizalmának visszaadását és ezzel az iskola elvégzésének belso igényét próbálta elérni. A személy bemutatása Ferenc a "Beás" cigányok csoportjához tartozik, egy 8 gyermekes nagy családból származik. Édesanyja igazi, tradicionális cigányasszony volt, édesapja és bátyjai pedig fizikai munkások. Sosem kapott az iskolában bátorítást, de sikeresen végzett minden akadály ellenére. A cigány kultúra védelmezoje egy dél-magyarországi városban, Pécsett, ahol a cigány zene és táncok képviseloivel együtt tart órákat. Tanított a Ghandi Gimnáziumban Pécsett, eloadásokat tartott az American Peace Corp tagjainak, akik azért jöttek Magyarországra, hogy cigány közösségekkel dolgozzanak a Cigány Kultúra Magyarországon program keretén belül, melynek o maga a vezetoje és az American Peace Corp szponzorálja. 1992-ben alapítója volt a Roma Rádiót muködteto Romédia Alapítványt, és a társelnöke az Amalipe Országos Cigány Kultúra és Hagyományok Egyesületnek. 1983-1992 között a Cigány Klub vezetoje volt. Társrendezoje volt két cigányokról szóló televíziós dokumentumfilmnek és o szervezte meg A Cigány Út címu munka magyar és angol nyelven való kiadását, melyet a Peace Corp egy volt önkéntese írt.
Orsós Ferenc |
Orsós Ferenc cigány gyermekeket ismertet meg saját kultúrájukkal, zenéjükkel, táncukkal, mondakörükkel, így épít ki bennük tudatosságot, önbizalmat, büszkeséget, mely azután hozzásegíti oket az iskolai sikerek eléréséhez. Gyakorolja és terjeszti a patrónus rendszert, mely a cigány gyermekeknek segít az otthoni tanulásban. A szabadido hasznos eltöltésére sarkallja oket a cigány kultúra és történelem felfedezésével. Mindez elosegíti, hogy a késobbiekben többen és jobb eredményeket érjenek el a magyar oktatási rendszerben.